本文主角Sam在广外读MIT翻硕专业。他通过广外的蒙特雷项目，进入蒙特雷高翻学院MIIS就读
【蒙特雷高翻学院】是翻译圈里的名牌大学，与英国的巴斯、纽卡齐名，师资雄厚，入学考试竞争激烈。
蒙特雷是一个海边小镇，一年四季气候温和。这里有沙滩、漂亮的房子和花园。到处都是多肉植物。几乎没有高楼，也没有太多商业，十分。不过跟国内比，公共交通不够发达，可能出行有些不便。
到这里之后，我发现，过去对美国的很多认识都是Stereotype。以前对美国的印象是各种枪击案、差距大、无家可归者多，但蒙特雷完全不是这样，这里治安良好、优美、多数居民生活水平较高。反倒是在一些大城市中心区里，会看到很多街头露宿者和一些脏乱的景象。总之，美国城市之间的差别比国内要大得多。
蒙特雷这个学校比较小，跟综合型大学不太一样。只有几幢校舍分散在不同街区当中，是个式校园。图书馆简直是“迷你”型的，不过口笔译类书籍倒是很多，写论文时十分有用。
此外，这里同传箱很多，无论是交传还是同传，同学们都一律坐在同传箱里上课。蒙特雷跟美国、国际组织之间联系紧密，这里经常有各种重要人士的，不局限于翻译圈内人士。
翻译课程包括双向笔译、双向交传、双向同传（一年级还有双向视译），我所就读的是双向笔译专业。一年要修满30个学分，平均下来大概一学期7-8门课。口笔译学生往往要修一些其它课程才能修满学分（吐槽一下，翻译相关课真的有点少，特别是到了二年级。）
我们是小班教学，一班12个人。上课方式是+讲评，课前布置作业，后老师会批改每个人的作业，课上将作业匿名放在ppt上，供大家点评。
不同老师上课风格差别很大。叶子南老师幽默风趣，跟他相处没有距离感，但是改作业的时候，他总是眼神犀利，任何细微瑕疵都会被他指出来。蔡力坚老师是前联合国译员，布置的作业难到让人想哭，但讲评的时候，条条在理，让服口服。还有廖康老师，他本硕博都是学英语语言文学的，双语功底极为深厚。上课爱引经据典，各种文学、语言学知识让你觉得自己知道得根本太少了。
值得一提的是，这里的汉译英老师都是native speakers。教我们的老师叫Scott Myers，他爱翻中国小说。每次业的时候，我都会想“一个外国人怎么读得懂这么难的文章？”但不得不说，他对汉语的理解极为精准透彻，每次提出来的修改都让人觉得 “太对了，我怎么没想到！”
作业类别因人而异，但几乎都是老师翻过或读过的文章。蔡老师作业最难，以正式文件为主，语域高、句子复杂。目前为止，我们翻译过的领域涉及医学、法律、文学、哲学、金融、联合国文件、菜谱、电影字幕甚至唱片简介等。
可以说，老师要求严格、知识面广、布置的作业超难，给我树立了标杆，让我知道自己还有很大的提升空间。
蒙特雷是语言爱好者的大本营。这里很多学生会三门以上的语言。会中文的外国人简直太多了。有的时候你随便说句中文，指不定旁边哪位外国小哥就用中文回你了。话虽如此，这里读汉英翻译专业的绝大多数还是中国学生。
我发现一个现象，外国人学中文，非常擅长日常对话，听着一点儿都不生硬，因为他们在华语地区生活过，但弱项是书面语。相比之下，中国人学英文，口语往往是较弱。此外，还有不少学生外语能力强，但读的不是翻译专业。
一、不断提升语言功底。翻译很大程度上是课后练出来的。精读不要停，单词继续学，双语写作能力要抓。
二、注意语言中的细微差别，考虑目的语文化背景。比如，“美国”这个词的英文缩写，在英式英语里是“USA”，而美式英语里更常用的是“U.S.A.”; 再比如，“teenager”是较晚出现的词，若原文时代久远，用“youth”更好。
三、长期从事翻译职业最好有一个以上专攻领域。换句话我和小保姆说，没有specializations，就没有竞争力。
目前，我最大的挑战是提升拿捏文字的。很多时候，我找不到准确的译法，别人却可以想到让我觉得“这样对！”的表达。其次是口语水平。外国同学可以用简单词、精炼地表达想法，但我就算知道这些词，也不会想到可以这样说。还有就是不太擅长用英语去描述生活中的一些细节。
除了专业上的进步之外，在生活中也成长了许多。刚到这里时，我还是和以前一样，生活中有什么没有达到期望就异常失望，总被负面情绪左右，既不想学习，也没心思玩。虽然梦寐以求的外语就在眼前，却took it for granted；明明外面就是美丽的风景，却总视而不见。但现在不一样了。我慢慢学会了把握我所拥有的一切，充分利用手中的资源。
总而言之，MIIS师生水准高，阵容强大，注重职业翻译技能训练。跟不同语种的翻译学生聚在一起感觉很棒。个人感觉少了些人文气息，不像英美很多综合大学一样有大图书馆、古堡草坪老树什么的，平时较少有像文学、语言学啊著作或者学术研究等知识和理论上的探讨。