医生有温度、医学才会有温暖。不久前，由上海市医学会、复旦大学附属中山医院主办的“上海医学人文历史与医院发展高峰论坛”上，多位医学专家提出，医学人文教育不能被单纯的专业教育所取代，在英美等国家，医学生学习生涯中，医学人文课程占比15%至20%，相形之下，我国医学人文教育占比还需提升空间。
只为时忘记戴一条领带，便被大主任要求往返两小时取回戴好，对浙江大学医学院附属第二医院院长王建安来说，1991年在时的这件小事，至今仍难以忘怀。论坛上，他坦率说道，“刚开始我是不太理解的，一条领带，何以至此？后来当我请教了我的老师，明白了内中道理，良好仪表、约束，是医者对患者的一种尊重。”
王建安直言，、冷漠、缺失，是医师的三忌。医学是审问的科学、经验的艺术，更是科学的人文。这样的人文，可以贯穿诊疗行为的每个细节之中。以教学为例，一些专家医生在患者床边分析死亡率、中风率等，现实中就出现过患者因听完内容抑郁跳楼的悲剧；“患者面前，我们只要针对病例做必要的解释、必要的检查即可，至于教学，完全可以到走廊上教学、或将教室门紧闭，这也是对患者的一种人文关怀。”提及生命的终点站太平间，王建安以的实践举例，太平间被称为“望”，挂上幕布播放轻音乐，给人安宁的感觉。在专家看来，医学人文不是字典里的名词，它恰好就体现在细微之中，才能绽放出人文的。
医学有温度，便是从小处做起，将患者视为亲人。中山医院党委汪昕谈及“中山健康大讲堂”的来由。上世纪90年代，夏日空调尚未普及，纳凉成为许多上海人的选择。眼看医院周边纳凉的市民不断，院领导巧生一计：不如一边纳凉一边传递科普知识，就此健康大讲堂的雏形出现了，这一做便是20多年。时至今日，健康大讲堂早已不再局限于徐汇枫林地区，这一服务品牌已在上海声名鹊起，收获无数粉丝。
医生有温度，从医院角度来看，也应让员工感受温暖。作为连续好几年的“最佳雇主”，中山医院连续30年办“亲子工作站”便是一个缩影。考虑到当下诊疗中医生压力大，医院还开设巴林特心理小组，以唐诗宋词朗读、心理、录一份“声音档案”等多重形式让医生人文的，延续医学人文教育。汪昕说，医生将这份温暖传递给患者，形成良性循环互动，更易营造医学人文氛围，让诊疗更和谐。梦见老虎咬人